[img]http://images.blogcn.com/2006/2/13/11/solosleeper,20060213202648.gif[/img] [img]http://images.blogcn.com/2006/2/13/11/solosleeper,20060213202610.gif[/img]
过元宵节就像择豆角，已经用十四天沿着纹烙将细丝不断拉起来了，如今只需去尾一掐，便可以拿去洗了入锅。而这年，也便在这一掐中怆然过去。
北京话里管互不相让叫“死掐”，其实如今过年就有掐得脸红脖子粗的意味。所以元宵节有回光返照的功能。
想沿着走过的路走一遭，却终于还是在政修路上折回。
我被远远近近的鞭炮声局限在中央，闻不到硝烟的味道。
那么，现在我能写些什么呢？
我不再说任何带有感情玉枕纱厨色彩的字句，排斥任何表情。
余者，我不想说什么，说什么都是白搭。
我们可以不知道活着是为了什么，但至少活着不是为了玩文字游戏，也不是为了论证逻辑推理。偶一为之也就罢了，我看了太多听了太多，有时我也制造一点，但我着实受不了这种拿捏起来的暮气。
大一的时候可能会写：
[u]和朋友们一道，过第一个异乡的元宵节。我对“异乡”没有确切的定义，只是从河边走过，偶尔会恍然感知，竟在千里之外。我站在遥望的角度，丈量这段距离。也只是丈量而已。
而我们相聚，或许也只是为了见证四度寒暑的更替，元宵节不过是更替中的一颗将落未落的榛子，在林梢晃成各自的故事（看似弦外有音，其实就是含糊其辞）。
寝室电话不断被搁下拿起来，听筒前永远都有人打电话或接电话。……（此处省略情节铺垫一千字）
或许元宵节只是一个彼此怀念的理由，又或许只有此时，才知道自己离从前有多久，而从前又多么陌生而生动。[/u]
不知道我模拟得像不像，那时候大约真是这种无端的宿命感，不确定，并且常常怀念。
高一的时候可能会写：
[u]国人希冀完满，所以纵然生活中上演悲欢离合，妻离子散，落在笔下却鲜见悲剧。梁祝化蝶去，孔雀东南飞，以罗蜜欧朱丽叶只能算正剧的原则来看，它们更加算不得悲剧。
在这个城市里，这种希冀或许尤甚。元宵节尚未尘埃落定，“糖球会”便接踵而至（成语用得并不恰当，却向来是一副死猪不怕开水烫的架势）。在光阴的年轮中……（以下乏味抒情八百字）
而汤圆和冰糖葫芦的形状何其相似，或许，在人们眼中，只有将它们串在一起，才是完整的一年吧。又或者，人们太留恋一个开端，在元宵节之后，以为可以将年的跨度拉得长些再长些，可惜它毕竟不是壁虎的尾巴。如果到了八月十五，你仍然对人拱手说：“唉！过年好！我给您拜个晚年！”你希望人家怎样做答？[/u]
真的，高一已经足以变得这样虚伪。亲爱的神父，请以上帝的名义宽恕我。
初一的时候可能会写：
[u]光阴如梭，不知不觉中，这已经是寒假的最后一篇练笔。
这个寒假过得非常有意义，每天坚持练笔使我更好地记录下自己的点滴生活，也养成了勤于观察思考的好习惯（完全胡扯）。
而新学期马上就要到来了，在新的学期里，我决心做到以下几点：
一二三四五六七（为什么听着这么像《新长征路上的摇滚》？可能崔健小时候也被逼着天天写决心书）[/u]
每一个在学生时代假期末尾夺命补作业的人，想必都对这套模板屡试不爽，而且整个寒假的练笔终于被全盘补齐，又常常能从中流露出些许如释重负的成就感。
最后签名某某某，把一本本子划拉完，新学期该干嘛还干嘛。
三年级（抱歉，一年级时虽然会写不少字，懂不少词，可还是很少能把它们排列组合成一篇作文）的时候可能会写：
[u]今天是元xiao节，天气晴朗，万里无云（这个词是一篇课文里的）。
晚上，我在家里吃完香甜的元xiao之后，就和爷爷奶奶爸爸妈妈一起到外面去看灯笼。
路上挂着各种各样的灯笼，五颜六色，形象万千（这两个词是从另一篇课文里学的）。有的灯笼上画着仙女在云彩上飞（神仙姐姐哎！），有的灯笼是八面的，上面分别画着八仙过海，xuxu如生（这个词是跟老爸学的）。
最让我激动的是，一个灯笼上画着熊猫盼盼，它在向大家招手呢！它是北京亚运会的jixiang物，是中国的骄傲！（主旋律话语）
我们又看了许多好看的灯笼，最后，我们高高兴兴地回家了。[/u]
当我们的词汇不再贫乏的时候，却再也写不出一个让自己满意的句子。
其实，在一天里，当然可以过尽一生。这一点，陈村早就写过，更早些，还有茨威格的范本。对我而言，更早些，比如一年级的时候，我就可能会想，元宵节过完了，就收不到压岁钱了。明天又可以去上学了，看到大家真开心。我还有新的活动铅笔呢！
Tags: 元宵节，陈村，茨威格，崔健，政修路，鞭炮
创意无语惟赞
只是文字，隐约感觉有点赌气的成分
俺宁愿赌钱也不赌气D